Accompagnement du processus de séparation

• Construire une relation de confiance dès la familiarisation
• Accompagner les familles dans les temps de séparations-retrouvailles
• Préserver la qualité du lien d’attachement
• Intervenir dans les situations complexes et à risques
• Organiser les accueils d’urgence

Relations enfants-parents-professionnel·le·s

• Établir des processus d’alliance éducative
• Utiliser l’observation conjointe pour ajuster la continuité éducative
• Communiquer au quotidien avec l’environnement familial de l’enfant accueilli
• Ajuster les attentes des familles et des professionnel·le·s dans l’intérêt de l’enfant

Accueil de la diversité

• Adapter l’accueil à la singularité de chaque famille, la diversité des situations et configurations familiales
• Rechercher des adaptations réciproques dans l’intérêt de l’enfant
• Innover, diversifier les interventions auprès des familles

Co-Éducation

• Participer à l’autonomisation des fonctions parentales
• Valoriser les ressources intra-familiales et intergénérationnelles
• Collaborer entre professionnel·le·s, familles et partenaires
• Favoriser l’implication des parents dans le lieu d’accueil